Indisciplina, agressão física entre alunos e agressão verbal a professores ou funcionários foram os tipos de violência mais recorrentes durante o último semestre nas escolas estaduais da região. Os dados foram divulgados na última semana durante a terceira edição do Seminário da Comissão Interna de Prevenção a Acidentes e Violência Escolar (Cipave). O evento foi realizado no salão de atos da URI e contou com a presença da coordenadora estadual do programa, Luciane Manfro.
Ao todo, o último semestre registrou 1.559 casos em 109 escolas pertencentes à área de abrangência da 15ª Coordenadoria Regional de Educação. O número é menor do que os contabilizados no semestre anterior, quando foram registrados 1.823 casos de violência escolar. Porém, o aumento na incidência de alguns casos chama atenção, a exemplo de assaltos na entrada ou saída da escola, acidente no entorno da escola e automutilação. 
Entre as incidências mais recorrentes - indisciplina, agressão física entre alunos e agressão verbal a professores ou funcionários - apesar de estarem no topo do ranking, o levantamento mostrou que houve queda no número de casos em relação ao último semestre. O mapeamento leva em conta as ocorrências registradas em 109 escolas, que atendem um total de 23.338 estudantes.
O seminário da Cipave contou com palestra da psicóloga Sandra Munero com o tema "Alegria na escola: um fato ou um fake?". Os dados referentes aos cinco últimos mapeamentos de violência escolar foram analisados por Luciane juntamente com a Rede de Apoio de Erechim, com o intuito de planejar ações de enfrentamento. Além disso, foram apresentados cases de trabalho junto às escolas. 
 

O trabalho das Cipaves
As Comissões Internas de Prevenção de Acidentes e Violência Escolar (Cipaves) são formadas por profissionais da escola e atuam orientando a comunidade escolar sobre as mais diversas situações que podem ocorrer no ambiente escolar, para que juntos possam identificar situações de violência, acidentes e causas; definir a frequência e a gravidade com que ocorrem; averiguar a circunstância em que ocorrem estas situações, além de planejar e recomendar formas de prevenção. Também são responsáveis por formar parcerias com entidades públicas e privadas para auxiliar no trabalho preventivo, estimular a fiscalização por parte da própria comunidade escolar, fazendo com que zele pelo ambiente escolar.