Nesta semana, estudantes do segundo ano do ensino médio do Colégio Estadual Professor Mantovani apresentaram, em seminário final, os projetos que desenvolveram diante da proposta de iniciação científica orientada pela professora da disciplina de História, Marilene Pavan. Esse evento é resultado do trabalho de pesquisa metodológica dos alunos, iniciado em 2017 e desenvolvida neste ano.
O Colégio Mantovani adota o ensino do método científico a partir do primeiro ano do ensino médio. Assim, os discentes têm acesso ao conhecimento dos preceitos e etapas a serem seguidos em um trabalho acadêmico. Diante disso, os expositores do seminário, em 2017, pesquisar acerca de temas escolhidos por eles mesmos e elaborar o projeto escrito. Desde o começo deste ano, o material produzido previamente foi analisado e revisado e, em seguida, as proposições foram colocadas em prática. Após a concretização da proposta de intervenção, escreveram o relatório da pesquisa, análise e atuação e confeccionaram slides para a apresentação. Participaram do evento 32 grupos com temas variados.
Segundo a professora orientadora Marilene Pavan, "são trabalhos científicos que ajudam os estudantes a buscar essa iniciação para que ao chegarem à universidade tenham um pouco de conhecimento de toda a elaboração e desenvolvimento de um projeto, bem como entender que após a pesquisa teórica e de campo, devem pôr em prática e tentar de todas as formas solucionar aquele problema visto de início, também terão a base de toda construção e escrita de um relatório, bem como da produção de slides para apresentação no Seminário final". Em 2019, os estudantes darão continuidade aos estudos da metodologia científica e à pesquisa através da elaboração de um artigo científico.