"Finalizado o período de recesso escolar, o desafio dos estudantes é recomeçar". Essa é a avaliação da psicóloga clínica, Débora Cidade. "Foram alguns dias em que eles puderam dormir até mais tarde, brincar e viajar, e, agora é hora de voltar à escola. É um processo de readaptação, mas esse período é mais tranquilo, considerando que as férias de inverno são curtas", destacou em entrevista ao Jornal Bom Dia.
Contudo, adaptar-se à nova rotina demanda uma série de cuidados para que o processo seja mais fácil. "O ideal é definir horários para dormir, para que assim se tenha uma boa noite de sono, além de organizar a agenda escolar e anotar as tarefas e compromissos. A alimentação também deve ter uma atenção especial. O ideal é ingerir frutas e legumes, por exemplo, traz mais ânimo para a execução de tarefas. É fundamental, ainda, ter pensamento positivo e ser otimista, sem esquecer que, mesmo com a rotina de aulas, ter espaços de lazer e descontração são essenciais o ano todo", acrescentou. 
A segunda-feira (5) marcou o retorno às aulas na maioria das escolas de Erechim, incluindo as redes estadual e municipal, bem como, as particulares com o Colégio Marista Medianeira e o Colégio Franciscano São José. A Escola de Educação Básica da URI e o Colégio Adventista retornaram no dia 29 de julho.
O calendário prevê a retomada das atividades escolares normalmente, mas as instituições aproveitaram a data para realizar oficinas e ações de recepção ao segundo semestre. No Colégio São José, as turmas de educação infantil participaram de atividades diferenciadas de boas-vindas. 
O foco no Colégio Marista Medianeira foi o Projeto de Vida, que já está sendo desenvolvido com os estudantes ao longo do ano letivo, mas ganhou atenção nesta volta às aulas. São oficinas que estimulam o autoconhecimento pessoal, bem como, de valores e relacionamentos nas turmas. A ação é desenvolvida em todas as séries. "O projeto visa auxiliar no desenvolvimento do propósito de vida de cada aluno. Portanto, envolve questões de valores e qualidades pessoais. Eles pensam que esses objetivos devem ser traçados na fase adulta, mas tentamos mostrar que não, que seus sonhos já podem ser planejados, considerando tudo aquilo que viveram, vivem e pretendem viver", pontuou a orientadora educacional da instituição, Eliane Chies Variane.