O ensino da Matemática não depende, exclusivamente, de entender os números. O exercício da leitura intensifica a aprendizagem em Língua Portuguesa, mas não se restringe a essa área do conhecimento. Uma pesquisa realizada pelo Instituto Pró-Livro, indica que frequentar bibliotecas e estimular a interpretação de textos, também melhora os índices de aproveitamento das disciplinas exatas. 
Isso porque a Matemática também solicita a interpretação de um problema, para que se possa chegar ao resultado em forma de cálculos. A conclusão é da professora da Escola Básica da URI, Simone Fhynbeen, que atualmente leciona para as turmas de ensino fundamental. "A interpretação de texto é fundamental no ensino de Matemática, pois o foco dessa área é resolver problemas. Portanto, é preciso entender a situação para saber como calculá-la", afirmou à reportagem do Jornal Bom Dia. 
Na Escola da URI, a metodologia de ensino é justamente a resolução de situações-problemas. "Com isso, eu sempre enfatizo aos meus alunos que não adianta saber as maneiras de resolver os cálculos se não sabem interpretar e aplicar determinada fórmula sempre que for necessária. Para isso, trabalhamos com textos sobre os mais diversos assuntos e nas questões, sempre buscando ir além do que está sendo pedido. Nosso material didático é com o método Positivo, então as apostilas traz muitos textos, além de pesquisas na Internet.  O próprio site da escola tem livros digitais disponíveis", complementou. 
Neste sentido, a professora do Colégio Estadual Professor Mantovani, Larissa Ronsoni, também concorda que a interpretação deve ser utilizada na Matemática. "Eu acredito que a parte de leitura e interpretação não cabe só a Língua Portuguesa, mas sim a todas as disciplinas, porque isso facilita a entender quais dados estão sendo pedidos, bem como na argumentação sobre como chegou ao resultado. Além disso, a leitura amplia nossos conhecimentos, traz novas experiências e forma uma outra visão de mundo", pontuou. 
O hábito de visitar bibliotecas ainda não é tão disseminado, mas livros e textos já estão presentes diariamente nas aulas de Matemática. "Não tenho costume de levá-los à biblioteca, mas sempre faço atividades de interpretação das questões, pois muitas vezes elas não estão solicitando apenas o cálculo", concluiu Larissa. 

A interpretação no Enem e vestibulares 
O conteúdo cobrado nas provas do Exame Nacional do Ensino (Enem), bem como em vestibulares, também envolve a interpretação de textos. Na Escola da URI, os estudantes escutam isso desde o ensino fundamental. "Nós preparamos eles para o Enem desde muito pequenos, por isso, é importante que eles entendam a importância da leitura e interpretação de texto, pois no quinto ano nós já estamos trazendo para a sala de aula questões do Enem e eles observam que a interpretação está sendo cobrada", contou Simone. 
A ausência de cálculos surpreende os alunos. "Eles dizem 'nossa, professora, essa questão nem precisa fazer contas, é praticamente só interpretação'. Mas é claro que os conhecimentos matemáticos são essenciais para eles saberem interpretar, pois são questões sobre o cotidiano, situações-problemas, gráficos, ou seja, apresentam diversos tipos de linguagens e não apenas a do cálculo", concluiu a professora da URI.