As séries iniciais e o ensino médio do município de Erechim superaram as metas projetadas do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Contudo, as séries finais do ensino fundamental, ficaram abaixo do esperado. A avaliação ocorreu em 2019 e as notas foram divulgadas na última terça-feira (15), pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

Medido a cada dois anos, o Ideb é o principal indicador de qualidade da educação brasileira. De acordo com a Agência Brasil, O Índice é calculado com base em dados de aprovação nas escolas e de desempenho dos estudantes no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb). O Saeb avalia os conhecimentos dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática. O cálculo final varia de 0 a 10.

Erechim

Na média das escolas públicas (municipal e estadual), o município atingiu a nota 6,6 nos quartos e quintos anos do ensino fundamental, obtendo 0,2 ponto acima da meta projetada para o ano, que era 6.4. Em 2017, a etapa recebeu a nota 6,5, avançando 0,1.

Já as séries finais, que contemplam os oitavos e nonos anos, está 0,8 pontos abaixo do esperado. A etapa não variou entre a avaliação de 2017 e 2019, ficando estagnada em 5 pontos, a meta projetada para o último ano era de 5,8.

No ensino médio, desta vez, as escolas conseguiram superar a meta de 4,3. A etapa saiu de 4,1 pontos em 2017 para 4,6. Na próxima avaliação, em 2021, se as escolas não regredirem, a meta também já está alcançada, pois espera-se que obtenham 4,5.

Escolas municipais

As séries iniciais das escolas do município ficaram com 6,5 pontos, a meta em 2019 era de 5,9. Na próxima avaliação, que será realizada no ano de 2021, a projeção é que as escolas obtenham 6,2. Assim, se as instituições de ensino manterem o rendimento, a meta já está alcançada.

Já as séries finais ficaram 0,3 pontos abaixo do esperado. As escolas conquistaram a nota 5,1, mas a meta era de 5,4. O município não possui escolas de ensino médio.

Escolas estaduais

A primeira etapa do ensino fundamental nas escolas estaduais conquistou a nota esperada de 6,7. As séries finais ficaram com 4,9 pontos, a meta era de 5,9. Como só o Estado é responsável pelo ensino médio em Erechim, as notas do município pertencem as instituições estaduais.

Ideb por escola municipal

Séries iniciais

Entre as instituições de ensino municipal que atendem as séries iniciais, a Escola Jaguaretê foi a que mais se destacou, conquistando a nota 7,8 em sua primeira avaliação no Ideb. Já a Escola Othelo Rosa ficou com a nota mais baixa da rede, em 5,7 e não atingiu a meta de 6,3.

As metas projetadas são distintas entre as instituições de ensino.

A Escola Caras Pintadas empatou com a nota mais baixa, em 5,7, no entanto, conseguiu superar a meta prevista de 5,3. Todas as outras instituições avaliadas conseguiram atender as expectativas para as séries iniciais.

Séries finais

Nas séries finais, apenas a Escola Municipal Paiol Grande superou a meta de 5 pontos, ficando com 5,5. Contudo, a maior nota da rede foi da Escola Municipal Luiz Badalotti, com 5,9, mas a meta esperada para esta instituição era de 6,2.

A nota mais baixa ficou com a Escola Cristo Rei de 3,7.

Ideb por escola estadual

Séries inicias

O Colégio Professor Mantovani se destacou com a maior nota da rede estadual nas séries iniciais, com 7,6. A nota mais baixa foi da Escola Estadual de Ensino Médio Irany Jaime Farina, com 5,2.

Séries finais

Nas séries finais, nenhuma escola da rede estadual atingiu a meta prevista. A maior nota foi da Escola Santo Agostinho, com 5,8. Já a nota mais baixa foi da Escola Lourdes Galeazzi, com 4,1.

Ensino médio

No ensino médio, apenas a Escola Doutor João Caruso atingiu a meta prevista de 4,1, com a nota de 4,4. Ainda assim, não foi a maior nota da rede, que ficou com o Colégio Professor Mantovani em 5,2. A mais baixa foi da Escola Estadual Érico Veríssimo, com 3 pontos.

Secretário municipal de Educação

O secretário municipal de Educação de Erechim, Juliano Rizzi, comemorou o crescimento nas notas das instituições. “Esse aumento em nossas escolas é um trabalho que já vem sendo desenvolvido desde 2017, na última avaliação do Ideb. Destaca-se o que temos de mais valioso em nossas escolas, que é o recurso humano, pois observamos o empenho das equipes diretivas, professores e funcionários para que o estudante evolua e tenha uma aprendizagem de qualidade. O que fazemos é ampliar as possibilidades para que esse aluno acredite que é capaz de transformar a sua vida e alcançar um futuro melhor”, contou à reportagem.

Coordenadora regional de Educação

A coordenadora da 15ª Coordenadoria Regional de Educação, Juliane Bonez, também destacou que esses resultados foram obtidos por meio do trabalho em conjunto com as escolas. “A comunidade está de parabéns e é uma satisfação imensa receber estas notas, começamos a perceber como a gestão compartilhada traz resultados, inclusive em avaliações externas. Isso nos faz acreditar ainda mais na educação, que foi a nossa opção de trabalho”.

“As séries iniciais, historicamente conseguem alcançar as metas. Neste ano, o ensino médio teve uma avaliação muito boa. O que adotamos que pode ter auxiliado neste desempenho, é trabalhar com matrículas reais e, ao invés de os infrequentes ficarem com reprovação após nossos contatos para que eles retornem às escolas, que interferia nos dados do Ideb, eles ficaram como abandono escolar. É um caminho que pode ficar cada vez melhor, a partir do esforço de todos, das escolas, da Coordenadoria, da Secretaria Estadual de Educação, e, principalmente, do empenho dos estudantes, dos pais e dos professores, que verdadeiramente são quem está na ponta, melho rando a cada dia”, concluiu Juliane.