Instituições de ensino, alunos e familiares, sofrem constantemente com as alterações na organização, decretos e modalidades de ensino.

O ano de 2020 já foi atípico, principalmente na área da educação. Por muito tempo as aulas foram suspensas, até que fosse possível encontrar uma forma de ajustar e dar continuidade ao ano letivo.

Com a chegada da vacina, 2021 começou com uma dose de “esperança”, para professores, pais e alunos, entretanto, o processo de imunização é lento e a piora dos casos acabou alterando o planejamento das práticas letivas.

Ensino Híbrido

Janeiro iniciou com a expectativa de retorno das aulas presenciais, em todo o país. Alunos da educação infantil, fundamental, médio e superior, já tinham data marcada para efetivar essa possível volta e alguns até deram início ao ano letivo. O plano era que o ensino funcionasse de forma híbrida e escalonada, ou seja, combinando práticas presenciais e remotas, por meio de plataformas digitas, com 50% dos estudantes na escola e os outros 50% acompanhando de casa.

Mudanças no decreto

Inicialmente, havia um decreto que limitava o número de alunos por sala, durante as aulas presenciais. Porém, o Governo do Estado do Rio Grande do Sul revogou esta norma, e a única exigência passou a ser o distanciamento de 1,5 m entre as classes.

Bandeira preta

Desde o dia 26 de fevereiro, o Rio Grande do Sul está em bandeira preta na classificação do mapa de distanciamento controlado. Com várias mudanças nas atividades de diversas áreas, sem possibilidade de cogestão regional, as aulas presenciais também foram canceladas. O propósito era que apenas a educação infantil e 1º e 2º ano do ensino fundamental seguissem de forma presencial, pois segundo o governador, Eduardo Leite, estas faixas etárias seriam as mais afetadas pelo ensino remoto no ano anterior.

Juíza revoga decreto

A juíza Rada Maria Metzger Kepes Zaman, da 1ª Vara da Fazenda Pública de Porto Alegre, analisando o cenário atual da pandemia, suspendeu as aulas presenciais para a educação infantil e 1º e 2º ano do ensino fundamental, que o governo havia destacado como permitido. Segundo ela os números da pandemia são alarmantes e a perspectiva não é de diminuição dos casos, mas de agravamento. A Procuradoria Geral do Estado tentou recorrer a decisão da magistrada, entretanto, sem êxito. As portas das escolas públicas e privadas de todo Rio Grande do Sul, para qualquer faixa etária, continuam fechadas, enquanto a classificação permanecer na bandeira preta.

Ensino Remoto

Nesta semana iniciam as atividades nas escolas que ainda aguardavam o começo do ano letivo. Instituições de ensino da rede pública, privada e estadual, terão que mais uma vez, adaptar-se ao processo de ensino aprendizagem, em meio a pandemia da Covid-19. Mesmo quem já havia dado início ao período oficial das aulas, teve que voltar atrás e adotar o ensino remoto, que consiste em aulas acompanhadas de casa, onde o professor e os alunos, interagem de forma online, nos mesmos horários que aconteceriam as aulas presenciais.

ENTREVISTA:

A reportagem do Jornal Bom dia, conversou com a psicóloga e mãe, Fernanda Grendene, sobre os desafios relacionados às aulas remotas

Qual a sua opinião como mãe com relação ao ensino remoto?

O ensino a distância é uma realidade e a opção que temos no momento, para nossos filhos. Penso que em algumas faixas etárias, o ensino remoto funciona melhor que em outras. O rendimento do aluno também depende das características da turma, do professor e da própria criança.

Quais os desafios?

Ao meu ver e no meu caso, que tenho filhos pequenos na educação infantil e primeiro ano do ensino fundamental, o maior desafio é fazê-los manterem a atenção e o foco durante toda a aula e não se dispersarem ou desmotivarem. Meu receio é que eles se desmotivem e percam o interesse pela aprendizagem. Acho importante salientar que, a escola também é um ambiente de afeto, de vínculos e as crianças sentem falta dos amigos.

Existe diferença no desempenho das crianças estudando de casa?

Percebo que eles poderiam estar indo além, mas também entendo que o momento que estamos passando é muito delicado.

Eles demonstram interesse pelas atividades?

Alguns dias mostram interesse e em outros menos.

É necessário que os pais acompanhem o que se passa durante o período remoto?

Sim, é preciso um acompanhamento, pois são pequenos ainda. No caso do primeiro ano que é a alfabetização, penso que é muito importante estarmos por perto na hora da aula.