O governo do Rio Grande do Sul tornou obrigatório nesta quinta-feira (27), o retorno das atividades presenciais de ensino no estado. A iniciativa vale para a Educação Básica, que abrange a área da Educação Infantil, Fundamental, e Ensino Médio.       

Processo de aprendizagem é mais efetivo

             “As crianças e adolescentes não estão isolados em casa. Estão interagindo e participando da sociedade. Portanto, não adianta apenas restringir a interação deles na escola. A escola é onde muitos têm acesso à alimentação e onde o processo de aprendizagem é mais efetivo. Neste momento, em que os indicadores estão estáveis, e até caindo, e que a vacinação aumenta em ritmo acelerado, os efeitos colaterais de termos um ensino fragilizado são mais graves do que a própria doença. Por isso, como nos tratamentos médicos, é preciso ajustar a dose do medicamento ao estágio da doença”, afirmou o governador Eduardo Leite, que coordenou o Gabinete de Crise.

Redes municipais, estaduais e particulares

            A solicitação de retorno de todos os estudantes no regime presencial também foi feita pelos representantes das redes municipais e particulares no Centro de Operações e Emergência em Saúde (COE) Estadual, que conta com a presença de representantes da União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação do RS (UNCME/RS), do Conselho Estadual de Educação (CEEd), da União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e do Sindicato do Ensino Privado do Rio Grande do Sul (Sinepe).

Compromisso em frequentar a escola

            Além disso, em reunião com Ministério Público, foi pontuada a importância e o compromisso para que todas as crianças e jovens voltem a frequentar a escola de maneira presencial, para mitigar os efeitos da pandemia na educação. Entre os argumentos, o fato de que muitos alunos não voltaram aos estudos e que o processo de ensino aprendizagem é mais efetivo com o estudante presente em sala de aula, como apontam estudos.

Aprovado pelo Gabinete de Crise

            O Gabinete de Crise decidiu aprovar o retorno presencial obrigatório na Educação Básica, desde que sejam garantidos os protocolos sanitários vigentes. Na avaliação da equipe de governo, tendo em vista a queda das taxas de contaminação e hospitalizações e o avanço da vacinação no RS, o momento é propício para a retomada das aulas presenciais.

Estudantes com comorbidades podem permanecer no ensino remoto

            Em casos de excepcionalidade, como condições médicas específicas e comorbidades, será autorizada a continuidade das atividades escolares do estudante em regime remoto. O detalhamento dessas exceções será debatido entre as equipes das secretarias da Educação e Saúde e posteriormente publicadas em decreto.

Questão pedagógica

            “A escola não é foco de contaminação, ela reflete a condição da comunidade em que está inserida. Precisamos desse retorno pela questão pedagógica, cada dia é importante para os estudantes. Quanto mais tempo sem a escola, mais difícil é trazer os jovens de volta”, disse a secretária da Educação, Raquel Teixeira.

Mudanças imediatas

            As mudanças autorizadas são imediatas, conforme Eduardo Leite. “Validade imediata para o retorno das aulas de caráter obrigatório, porque a pandemia tirou vidas, mais de 30 mil gaúchos perderam suas vidas e está tirando futuros também, na medida em que temos uma adesão ao retorno à escola.

15ª Coordenadoria de Educação

            Conforme a coordenadora da 15ª Coordenadoria Regional de Educação, o retorno presencial obrigatório é muito importante para que a proximidade social da escola se estabeleça. “Seguindo todos os protocolos sanitários previstos na legislação, a escola é um espaço seguro diante do processo pandêmico, claro contanto com a colaboração dos estudantes também. Muitas barreiras se estabeleceram pelo distanciamento presencial. O contato com a instituição escolar resgata o conhecimento cognitivo e as habilidades socioemocionais. Por isso a escola, espaço de formação plena do ser humana, é fundamental para os estudantes inseridos no processo de ensino aprendizagem”, conclui Juliane.