O Colégio Marista Medianeira, atento às demandas formativas da contemporaneidade, novamente investe na inovação e na qualificação de suas práticas pedagógicas. O entendimento claro e consistente de que, pensar e projetar a escola e a formação dos estudantes requer compreender a necessidade de uma educação para a cidadania global e para a qualificação para o mundo do trabalho é base dos estudos e aprofundamentos dos educadores, gerando mudanças nos pensamentos e nas formas de atuação. Neste sentido, o Colégio lança, a partir de 2024, seu Programa de Internacionalização, que contemplará os estudantes da Educação Infantil ao Ensino Médio de diferentes formas.

O programa tem o objetivo de despertar no estudante a consciência de diferentes espaços, povos, línguas e culturas, em vista da construção do conhecimento de forma abrangente e integrada, formando seres mais preparados para enfrentar o mundo e seus desafios, sendo mais críticos e conscientes de seu papel nos âmbitos local e global.  A proposta do programa contempla a construção de janelas para o mundo, com uma visão educadora de respeito e convivência intercultural, através da realização de intercâmbios, viagens de estudo internacionais, participação de olimpíadas do conhecimento em outros países, além de atividades que envolvem diretamente o ensino da língua inglesa. No início do mês de novembro, o novo programa foi lançado para a comunidade escolar.

Em um primeiro momento, o projeto foi apresentado aos educadores do Colégio, em que se fez presente o Assessor do Programa de Internacionalização da Regional Porto Alegre do Marista Brasil, Rafael Folmann Chernhak, que falou sobre o conceito de internacionalização e como essa nova dinâmica influencia tanto na vida cotidiana, como na jornada educacional dos estudantes. Rafael destacou a necessidade de reconhecer e, sobretudo, respeitar as diversas culturas que permeiam o convívio entre as pessoas, quer estejam no seu país, ou em territórios estrangeiros.

Em um segundo momento, o Programa de Internacionalização foi apresentado aos estudantes dos 9ºs anos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, no Ginásio da Escola, também contando com a presença do Assessor Rafael, que explicou aos estudantes sobre como a internacionalização proporciona oportunidades de crescimento pessoal, o desenvolvimento de competências globais e contribui para um mundo mais diverso, inclusivo e pacífico. Também contextualizou sobre as diferentes formas de mobilidade acadêmica, como intercâmbios presenciais e virtuais.

“A experiência de fazer um intercâmbio é enriquecedora, abre caminhos e muda perspectivas. Estudar em uma escola que incentiva essas trocas culturais nos permite ter diferentes vivências e desenvolver a autonomia enquanto cidadãos do mundo”, destacou a estudante do 2º ano do Ensino Médio, Maria Eduarda Ioris, que vivenciou um intercâmbio de 6 meses no Canadá.

Durante a conversa, os estudantes também contaram com a presença virtual do ex-aluno do Colégio, Lorenzo Mesquita, atualmente residente em Hamilton, no Canadá, e colaborador do Columbia International College. Ele compartilhou sua trajetória e os desafios enfrentados para alcançar seus objetivos em outro país. Após, o estudante Nicolas Piazzon, do 1º ano do Ensino Médio, compartilhou com o grupo sobre suas experiências no intercambio que realizou para o Canadá, em julho deste ano.

Para concluir esta primeira etapa com os estudantes, no dia 7/11, o Colégio organizou seu 1º Happy Hour Intercultural, onde os intercambistas compartilharam suas experiências internacionais com colegas e educadores em um ambiente que contou com sete espaços distintos, representando cada país visitado por eles: Coreia, Canadá, Estados Unidos, Austrália, Nova Zelândia e Londres. Cada grupo de estudantes transitou entre esses espaços para ouvir relatos, lembranças e vivências dos demais intercambistas. Os participantes também puderam desfrutar de um coquetel composto por pratos típicos de cada país: em Londres, Fish and Chips (peixe e batatas); no Canadá, Waffles e Panquecas com xarope de bordo; nos Estados Unidos, Mac n' Cheese (massa com molho de queijo cheddar) e American Hot Dog (cachorro-quente americano); na Austrália e Nova Zelândia, Fairy Bread (pão decorado com açúcar colorido); e na Coreia, Subak Hwachae (suco coreano). 

A próxima etapa é lançar o projeto para as famílias, através de reuniões presenciais

Como explica a Coordenadora do Programa de Internacionalização do Marista Medianeira, Juceliane S. Faciolli, “a internacionalização vai muito além do simples aprendizado de línguas adicionais. Ela engloba a compreensão, o respeito pelas culturas, tradições, valores e perspectivas de outras partes do mundo, bem como a apreciação da diversidade global. É uma maneira de aproximar pessoas, culturas, línguas e oportunidades, permitindo vivenciar, contribuir, aprender e ensinar, mas, acima de tudo, respeitar cada uma delas. Dessa forma, podemos formar cidadãos mais conscientes de seu papel no mundo”.