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Democratização do acesso à leitura: O mundo mágico das letras

Essa abordagem integrada foi desenvolvida na URI Erechim, sendo objeto de estudo na disciplina de Projeto Integrador IV, do Curso de Direito Noturno

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A busca por meios de democratizar o acesso à leitura é uma maneira de construir uma sociedade mais i
Por Assessoria de Imprensa
Foto Divulgação

A IMPORTÂNCIA DO HÁBITO DA LEITURA

O hábito de ler leva a mudanças na sociedade, proporciona às pessoas conhecimento e compreensão de informações relevantes, contribuindo para o desenvolvimento do raciocínio, senso crítico e a capacidade de interpretação. Além disso, muitas pesquisas afirmam que a leitura garante a promoção de uma saúde adequada, possibilita o acesso à cultura e assim, o ser humano exerce sua cidadania de uma forma mais consciente.

OS DESAFIOS PARA O ACESSO E O HÁBITO À LEITURA

Entre os fatores listados como obstáculos para o acesso à leitura apresenta-se:

  • O elevado custo dos livros, o que dificulta que muitos indivíduos tenham condições financeiras para aquisição;      
  • A falta de tempo, impulsionada inclusive pela utilização sem controle das redes sociais;
  • O fato de não haver o hábito de leitura em nossa sociedade, além da falta de estímulo por parte dos órgãos públicos e da família;
  • A forma como a tecnologia é utilizada no ensino para promover o conhecimento e a pesquisa.

A DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO À LEITURA

A busca por meios de democratizar o acesso à leitura é uma maneira de construir uma sociedade mais inclusiva e igualitária. Importante ilustrar que governos, instituições educacionais e organizações sociais trabalham juntos para movimentar e promover a leitura, deste modo garantindo a democratização da leitura.

A leitura pode ser despertada por agentes socializadores como a escola, a biblioteca e o núcleo familiar, podendo ser trabalhados de modo simultâneos, porém, é primordial que a leitura seja motivada pela família, por ser esta o primeiro espaço de sociabilidade do indivíduo, onde ele pode inserir a leitura como um hábito já praticado no lar.

COMO INCENTIVAR OS LEITORES A ADENTRAREM NO MUNDO MÁGICO DAS LETRAS

Em pesquisa realizada na cidade de Erechim, constatou-se que nas duas escolas públicas visitadas, na secretaria de educação e na sociedade civil existem projetos de incentivo à leitura, possuindo políticas públicas e planejamento, porém, denota-se que no ambiente familiar o incentivo é praticamente inexistente, dificultando a inserção das crianças neste campo.

Ressalta-se que existem meios fáceis e acessíveis de introduzir a leitura no dia a dia. Para adentrar no campo literário procure escolher livros e textos que despertem interesse, inicie com livros pequenos, visite bibliotecas, livrarias ou lojas online e locais de bate papo a respeito do mundo literário. Também é importante reservar um tempo para ler diariamente, mesmo que seja só uma página e uma dica não se deve insistir em livros do qual não gostou.

OBJETO DE ESTUDO

O tema escolhido foi a "Democratização do Acesso à Leitura". Após a realização de formulários e pesquisas, constatamos que as escolas desempenham papel crucial no estímulo à leitura para as crianças, enquanto a dificuldade de acesso concentra-se nas famílias. Em resposta, organizamos uma doação de livros inicialmente destinada a famílias carentes. Contudo, devido a tragédia ocorrida na cidade de Barra do Rio Azul, direcionamos a doação para a biblioteca municipal. A entrega dos livros ocorreu pessoalmente ao Prefeito Municipal, Sr. Marcelo Arruda, no dia 23/11/2023 na URI Erechim.

A decisão foi motivada não apenas pela urgência após a tragédia, mas também pelos excelentes índices de leitura das escolas do município de Barra do Rio Azul, visando contribuir para sua manutenção e fortalecimento.

A iniciativa resultou na arrecadação de 512 livros, que contribuíram para a progressão da biblioteca. Este gesto não apenas enriqueceu, mas também deixou um impacto significativo na experiência de aprendizado de toda a comunidade acadêmica envolvida.

Essa abordagem integrada foi desenvolvida na URI Erechim, sendo objeto de estudo na disciplina de Projeto Integrador IV, do Curso de Direito Noturno, sendo a pesquisa desenvolvida pelas alunas: Anna Laura Gonçalves Simões de Souza, Carolina Pacheco da Silva, Isadora Brandão, Larissa Verônica Zulkowski, Milena Brandão e Roberta Cristina Pilatti Zucchi, e coordenada pela professora Andréa Mignoni.

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