O "Aulas no laboratório? Conexão com novas maneiras de compreender ciências e práticas sustentáveis em escolas públicas do Rio Grande do Sul" é um projeto da Uergs com a Escola Estadual de Ensino Médio Érico Veríssimo em Erechim.

 As atividades foram realizadas com estudantes do 6º e 9 º ano do ensino fundamental, no mês de dezembro, ministradas pela Prof. Dra. Saionara Salomoni, o acadêmico e bolsista de Iniciação Científica, Derli Mingotti Junior, e professores da escola.

 “Este projeto atende à demanda de atuação do ensino de ciências na região, tendo em vista promover a interação entre a Uergs e as Escolas Estaduais de Ensino. Os alunos tiveram grande interesse pelo evento, tanto nas atividades propostas em sala de aula, como nas desenvolvidas no laboratório da escola”, mencionou a Professora Saionara.

A prática reforça a ideia do conhecimento no cotidiano

 “O Ensino de Ciências tem um papel importante para o entendimento de como funciona o mundo, mas devido às dificuldades que os alunos têm de compreender os assuntos, acabam acarretando uma série de problemas no processo ensino aprendizagem. As atividades práticas podem facilitar esse processo favorecendo os estudantes estimulando o pensamento, desenvolvendo novas atitudes interligando tecnologias, ciência, sociedade e o ambiente onde vivem, cada vez mais próximo da sua realidade”, complementa Salomini.

 As aulas práticas em laboratório auxiliam na proximidade do aluno com o conteúdo trabalhado em sala de aula. Muitas vezes os alunos exclamam: “Para que irei utilizar isso na minha vida?”, então ver a ciência em execução desperta a curiosidade e o entendimento dos jovens.

 “A relevância dessa ação se destaca pelo fato de que, o ensino de ciências tem um papel importante para o entendimento de como funciona a natureza e os ciclos da vida.  Entretanto, o aluno tem dificuldade em relacionar a teoria com a realidade prática a sua volta, considerando que a teoria se embasa em conceitos, que são abstrações da realidade. Deste modo, essas atividades práticas para os alunos da rede Estadual facilitam o processo ensino e aprendizagem, favorecem o entendimento, o modo de pensar e a criatividade”, pontua Saionara.

A interação Universidade e Escola

 A organização das atividades propostas em laboratório vieram ao encontro, com o que já estava sendo trabalhado com os professores da Escola Érico Veríssimo. As práticas desenvolvidas estiveram relacionadas com os temas: Ciclo da água, efeito estufa, absorção do dióxido de carbono, produção de carbono, energia limpa, absorção da água no solo, eutrofização da água, observação de algas microscópicas, extração do DNA das frutas e vegetais, cultura de bactérias, entre outros assuntos. 

 “Foi muito gratificante para nós professores e bolsistas da Uergs participar desse projeto. E para o ano de 2024, pretendemos repetir essa experiência em outra escola Estadual do município de Erechim. Com esses projetos de extensão há uma maior interatividade entre as escolas do Estado e a Universidade. Queremos uma Uergs mais aberta e integradora do ensino, da extensão e do desenvolvimento educacional e social”, comentam Derli e Saionara.