No último sábado, 30 de novembro, a 15ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE) realizou uma formação para profissionais de apoio, monitores e estagiários de inclusão que atuam nas escolas de sua área de abrangência. O evento, promovido pela Assessoria de Educação Especial da Coordenadoria, teve como objetivo oferecer capacitação e orientação a esses profissionais, a fim de aprimorar as práticas de inclusão nas escolas.

A formação, com carga horária de 20 horas, abordou temas como estratégias de inclusão, manejo comportamental e outras práticas voltadas ao atendimento de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A ação faz parte da proposta de formação continuada da CRE, que visa garantir o aprimoramento constante dos profissionais envolvidos no processo educacional.

O evento contou com a parceria do Centro Regional de Referência em TEA (CRR Nonoai) e do programa "TEAcolhe", uma iniciativa do governo estadual. O programa oferece suporte técnico-pedagógico às equipes locais, com foco nas áreas de assistência social, educação e saúde, por meio dos Centros de Referência em TEA. O apoio especializado visa fortalecer o atendimento educacional e promover uma abordagem mais eficaz no manejo de estudantes com TEA.

A formação foi conduzida pela neuro psicopedagoga e mestre em Educação Inclusiva, Josiana Hertel, que, junto a sua equipe, discutiu estratégias de manejo comportamental e abordou a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com TEA. A coordenadora regional de Educação, professora Juliane Bonez, destacou a importância do contínuo aperfeiçoamento dos profissionais, ressaltando que o conhecimento especializado é fundamental para a construção de ambientes educacionais mais inclusivos.

Além dos monitores e estagiários, o encontro também contou com a participação de professoras do Atendimento Educacional Especializado (AEE), ampliando o alcance da formação e reforçando a importância do trabalho conjunto na inclusão de estudantes com TEA nas escolas.