Na última terça-feira, 11 de março, a 15ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE) promoveu um importante encontro com escolas indígenas e lideranças das comunidades locais. O evento teve como objetivo proporcionar um espaço de escuta ativa e debate sobre a educação indígena, com foco em suas especificidades e necessidades.

O encontro foi conduzido pelas servidoras Cláudia da Silva Fraga, Débora Feijó Fonseca e Natália Souza Silva, integrantes do Departamento de Modalidades e Atendimento Especializado (DEMAE) da Secretaria da Educação. Na primeira parte do evento, professores e lideranças tiveram a oportunidade de expor suas demandas, destacando aspectos como o acompanhamento das escolas indígenas pela CRE e Seduc, além de discutir temas como o Plano Político Pedagógico (PPP) e outros desafios enfrentados pelas instituições.

Na sequência, o DEMAE apresentou um panorama do desenvolvimento da modalidade de educação indígena, detalhando as mudanças propostas pela Secretaria da Educação. Entre os principais pontos discutidos estavam o diagnóstico das escolas indígenas da rede estadual, a revisão do regimento escolar conforme novas legislações e a reestruturação das práticas pedagógicas, saberes e metodologias. Também foi apresentado o trabalho de assessoria que o Instituto de Investigação e Desenvolvimento em Política Linguística (IPOL) passará a realizar nas escolas.

Ao final do encontro, as escolas manifestaram a proposta de criar um grupo de estudos para a construção dos documentos escolares e matrizes curriculares. Além disso, foi discutida a realização de uma parceria com a Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) para atender outras demandas educacionais.

O evento contou com a presença da coordenadora regional de Educação, Juliane Bonez, e da assessora da modalidade da CRE, Cláudia Arpini, que acompanharam de perto as discussões e a busca por soluções para aprimorar a educação indígena na região.