Na manhã de quinta-feira, 10 de abril, as turmas 121 e 122 da Escola Estadual Ensino Médio Professora Helvética Rotta Magnabosco, em Erechim, apresentaram o "Circuito Literário 2025", uma atividade que envolveu uma imersão no universo das escolas literárias. A iniciativa, coordenada pelos professores Coriolanu Thill e Marisete Fátima Presotto Smaniotto, teve como principal objetivo ampliar o conhecimento dos alunos sobre os principais movimentos literários e suas influências na cultura e sociedade.

Ao longo do primeiro trimestre, os estudantes dedicaram-se ao estudo das escolas literárias, abordando períodos como o Trovadorismo, o Barroco, o Arcadismo e outros. O projeto incluiu uma série de atividades, como pesquisas, apresentações criativas, dramatizações e produções textuais, permitindo que os alunos explorassem de forma dinâmica e criativa as características e contextos históricos de cada movimento literário.

Além das exposições temáticas que ilustraram os traços marcantes de cada período, o trabalho proporcionou uma experiência interdisciplinar, estimulando a leitura crítica e o pensamento reflexivo entre os participantes. O "Circuito Literário 2025" se tornou uma plataforma de aprendizado colaborativo, onde os alunos demonstraram grande engajamento e criatividade, ao mesmo tempo em que aprofundaram seu entendimento da literatura como uma forma de expressão artística e histórica.

Com o apoio e orientação de seus professores, Coriolanu e Marisete, as turmas 121 e 122 não apenas reforçaram os conteúdos curriculares, mas também tiveram a oportunidade de promover o protagonismo estudantil. O projeto enfatizou a importância da linguagem como ferramenta de interpretação do mundo, ao mesmo tempo que incentivou a colaboração em grupo e a troca de ideias, proporcionando uma vivência enriquecedora e transformadora para todos os envolvidos.

O "Circuito Literário 2025" se mostrou um exemplo de como a literatura pode ser vivida de forma prática e engajante, oferecendo aos alunos uma oportunidade única de explorar, aprender e refletir sobre a produção literária de diferentes períodos da história.