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Ensino

Curso de Psicologia da URI promove Encontro de Gerações com foco no ciclo vital

Atividade integrou a curricularização da extensão e resultará na produção de um e-book com base em entrevistas realizadas pelos estudantes

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Encontro reuniu alunos, professores e convidados.jpg
Por Assessoria
Foto Divulgação

O Curso de Psicologia da URI promoveu, no dia 26 de junho, o Encontro de Gerações, atividade vinculada à curricularização da extensão na disciplina de Psicologia do Desenvolvimento B. O evento reuniu estudantes, professores e convidados para a apresentação dos resultados de um trabalho desenvolvido ao longo do semestre letivo, envolvendo pesquisa, produção teórica e interação com diferentes faixas etárias.

Coordenada pela professora Mariana Alievi Mari, com a participação da turma de 2024, a atividade teve como proposta investigar três etapas do ciclo vital — adolescência, adultez e velhice — por meio de entrevistas com pessoas dessas faixas etárias. A partir dos relatos, os grupos de alunos identificaram temas centrais, que foram aprofundados na produção de artigos teóricos com base em autores e conceitos discutidos em aula.

Como resultado final, todo o material será reunido em um e-book, que será lançado em breve.

Durante o evento, os estudantes fizeram apresentações sobre as experiências vividas no processo de escuta e análise dos relatos. Na sequência, ocorreu o momento de integração entre os entrevistados: o grupo Quiz dos Idosos, formado por Rogério, Ita, Rosarita, Ignês e Branca, compartilhou experiências sobre o envelhecimento, os desafios da velhice e os significados de manter a leveza e o bom humor nesta fase da vida.

Na última parte da atividade, o Grupo Recreio, composto por quatro adolescentes da Escola de Educação Básica da URI — Davi, João, Felipe e Arthur —, relatou como se formou a amizade entre eles e suas expectativas em relação ao futuro. O grupo encerrou sua participação com a apresentação de dois sambas, animando o público presente.

A atividade destacou a importância do diálogo intergeracional e reforçou o compromisso da universidade com ações que promovem o contato direto entre ensino e comunidade.

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