A Escola Estadual Dr. José Bisognin, de Severiano de Almeida, desenvolveu uma atividade pedagógica que utilizou as histórias em quadrinhos como recurso para o estudo das figuras de linguagem. O trabalho envolveu a produção de HQs com o auxílio de ferramentas de Inteligência Artificial.

Os estudantes se representaram como personagens das narrativas, que foram construídas a partir de metáforas, comparações, hipérboles, onomatopeias e outros recursos expressivos da língua portuguesa.

De acordo com o professor de Língua Portuguesa Coriolanu Thill, a proposta buscou aproximar teoria e prática. “Queríamos mostrar que a literatura pode dialogar com a tecnologia e com a vida dos alunos. O uso da IA foi uma ferramenta a mais para despertar o interesse e fazer com que eles se reconhecessem como protagonistas das próprias histórias”, afirmou.

Durante o processo, os grupos elaboraram roteiros e organizaram a produção textual com base em coerência e coesão, além da construção visual das HQs.

Alunos relataram percepções sobre a experiência. Para Eduarda Bruschi, da turma 221, a utilização da tecnologia exigiu adaptação. “Essa atividade foi bem diferente das outras, porque usamos a IA, algo que não estávamos acostumados. Criar as imagens foi um pouco complicado, já que o ChatGPT nem sempre entendia de primeira o que a gente queria, mas mesmo assim foi muito legal e aprendemos bastante com a ferramenta”.

Na avaliação de Evelin Cristina Sbardelot, também da turma 221, a proposta contribuiu para o interesse no conteúdo. “Esse tipo de atividade nos proporcionou uma aprendizagem dinâmica e mais interessante sobre o conteúdo, fazendo-nos ter mais interesse e memorizando de forma mais lúdica as figuras de linguagem. Num todo, foi um trabalho que todos adoraram e fariam novamente”.

A produção resultou em histórias em quadrinhos que integraram recursos de linguagem, colaboração entre grupos e uso de ferramentas digitais no ambiente escolar.