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Ensino

Estudantes desenvolvem projeto sobre plantas medicinais e produzem material educativo em Erechim

Iniciativa une saúde, saberes tradicionais e sustentabilidade na Escola Irany Jaime Farina

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Estudantes desenvolvem projeto sobre plantas medicinais e produzem material educativo em Erechim (2)
Por Redação
Foto Divulgação

Os estudantes do Ensino Médio em Tempo Integral da Escola Estadual de Ensino Médio Irany Jaime Farina, em Erechim, desenvolveram ao longo do segundo trimestre o projeto “Natureza para o Seu Bem-Estar”, que investigou como o uso de plantas medicinais pode contribuir para a promoção da saúde, a preservação ambiental e a valorização dos saberes tradicionais.

O trabalho foi conduzido pela professora Marlene Babinski Milczarek, com a colaboração das professoras Cátia Marcia Golunski e Dalva Giovanoni, e envolveu estudantes, professores e a comunidade escolar em atividades práticas e teóricas que integraram ciência, cultura e sustentabilidade.

Pesquisa com a comunidade

O projeto nasceu a partir da questão: como o uso de plantas medicinais pode colaborar para a saúde, o meio ambiente e as tradições culturais dentro de políticas públicas e da sustentabilidade socioambiental?

Para responder, os estudantes realizaram questionários e entrevistas com moradores da comunidade, resgataram conhecimentos populares e organizaram os dados em gráficos e tabelas.

Atividades na escola

Entre as ações, destacou-se a manutenção da horta escolar de plantas medicinais, rodas de conversa sobre saberes tradicionais e a elaboração de um folder educativo distribuído à comunidade escolar. O material reuniu informações sobre espécies como carqueja, capim-cidreira, calêndula, cavalinha, pulmonária, malva, tanchagem, hortelã e alecrim.

Além das finalidades terapêuticas, o folder também alertou para cuidados no uso dessas plantas, como restrições em gestantes e possíveis interações com medicamentos.

Integração entre ciência e tradição

Segundo os organizadores, a iniciativa contribuiu para ampliar a consciência ambiental e crítica dos estudantes, ao mesmo tempo em que fortaleceu vínculos entre escola e comunidade. O trabalho reforçou a importância de valorizar práticas culturais associadas ao cuidado com a saúde e ao uso responsável dos recursos naturais.

O projeto mostrou que é possível aprender de forma significativa, unindo teoria e prática. Mais do que uma atividade escolar, revelou-se uma oportunidade de transformação social, cultural e ambiental.

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