A rede pública estadual inicia o ano letivo de 2026 no próximo dia 18 de fevereiro, com organização voltada ao planejamento pedagógico, acompanhamento de metas e fortalecimento da permanência dos estudantes. As informações foram apresentadas pela coordenadora da 15ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE), Juliane Bonez, em entrevista ao Jornal Bom Dia.

Na primeira semana de fevereiro, diretores das 2.304 escolas estaduais participaram de formação em Porto Alegre, com a presença do governador Eduardo Leite e da secretária estadual de Educação, Raquel Teixeira. O encontro integrou a Jornada Pedagógica, realizada entre os dias 2 e 13 de fevereiro.

Segundo Juliane, o momento foi dedicado ao alinhamento estratégico da rede. “O objetivo é organizar o planejamento a partir dos dados e das evidências que constatamos. Não estamos olhando apenas números, mas todo o contexto social e histórico de cada escola e de cada estudante”, explicou.

Ela ressaltou que a agenda educacional para o período de 2025 a 2035 estabelece metas para posicionar o Rio Grande do Sul entre as três melhores redes públicas do país ao final da década. “Precisamos atuar no foco da necessidade. Planejar apenas com base em suposições não nos leva a melhorar a aprendizagem”, afirmou.

Ciclo de governança e acompanhamento mensal

A coordenadora destacou que a 15ª CRE mantém um ciclo de governança com acompanhamento periódico de indicadores como frequência escolar, desempenho trimestral, registro de aulas e aplicação de recursos do Agiliza.

“Na primeira semana de cada mês, a escola analisa seus indicadores. Depois, nós também fazemos essa avaliação e, na sequência, temos alinhamento com a Secretaria em Porto Alegre. Esse ciclo expressa a governança da rede estadual”, detalhou.

Entre as prioridades está o enfrentamento à infrequência. “Nosso foco é a presença do estudante na escola. Mas, quando ele retorna, precisamos garantir qualidade de aprendizagem e permanência”, pontuou.

Jornada Pedagógica prioriza diagnóstico interno

A Jornada Pedagógica deste ano foi organizada com foco na realidade de cada escola. Professores e equipes gestoras realizaram curso autoinstrucional e, nesta semana, trabalham na elaboração do plano de ação e metas.

“Estamos olhando para dentro da escola, para o nosso diagnóstico. Não trouxemos palestrantes externos. É o momento de analisar onde avançamos e onde precisamos melhorar”, explicou Juliane.

Os docentes também estão organizando o planejamento do primeiro trimestre, com definição de habilidades e estratégias pedagógicas.

Consolidação de programas e avaliações

Para 2026, a proposta é consolidar programas iniciados em 2025 e institucionalizar ações. O calendário prevê avaliação diagnóstica no fim de fevereiro, além da participação no Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Rio Grande do Sul (Saers).

Juliane mencionou que houve redução nos índices de reprovação no último ano. “O importante não é a aprovação automática, mas a aprovação com qualidade. Precisamos garantir que o estudante aprenda”, disse.

Expansão do Ensino Médio em Tempo Integral

A expansão do Ensino Médio em Tempo Integral (MTI) segue como uma das frentes da rede estadual. A partir deste ano, todas as turmas ingressantes, inclusive as iniciadas em 2025, deverão concluir o ciclo com formação técnica integrada ao currículo regular.

Na região, os cursos ofertados incluem áreas como administração, marketing e agroindústria, definidos a partir de levantamento da Superintendência da Educação Profissional.

“O estudante não permanece mais tempo na escola fazendo o mesmo. Ele desenvolve protagonismo, começa a visualizar sua trajetória profissional e constrói seu projeto de vida”, afirmou a coordenadora.

A formação de estudantes protagonistas para acolhimento dos novos alunos ocorreu nesta semana nas dependências da URI, em Erechim.

Infraestrutura e obras após granizo

As 83 escolas da 15ª CRE devem iniciar o ano letivo na data prevista. Em Erechim, algumas unidades seguem em obras após os danos causados pelo granizo em novembro.

“Temos condições mínimas para o retorno, mas as obras vão prosseguir. Pedimos a compreensão da comunidade escolar, porque pode haver necessidade de rodízio de salas enquanto finalizamos os reparos”, explicou Juliane.

Ela acrescentou que as equipes acompanharam de perto as intervenções e que foi organizada força-tarefa para garantir segurança e funcionamento das unidades.

Acolhimento e expectativa para 2026

O início das aulas contará com ações de acolhimento, especialmente nas escolas de tempo integral, onde estudantes veteranos participam da recepção aos ingressantes.

Para 2026, a temática trabalhada pela coordenadoria será o girassol, símbolo de orientação e desenvolvimento contínuo.

“A expectativa é muito positiva. Temos professores dedicados, equipes gestoras comprometidas e estudantes que devem chegar empolgados. Seguiremos trabalhando para qualificar cada vez mais a educação pública”, concluiu Juliane Bonez.